加快培养引领未来的拔尖创新人才 全链条发力筑牢中国式现代化人才根基

在“十五五”开局之年的关键节点，围绕教育强国建设三年行动计划部署要求，我国正以体系化布局、全链条发力的姿态，加快推进拔尖创新人才培养工程。从基础教育阶段的科学素养启蒙到高等教育的跨学科攻坚，从科教融汇的实践赋能到数智技术的深度融入，一条覆盖全学段、贯通多领域的人才培养新路径正在形成，为支撑新质生产力发展、实现高水平科技自立自强注入源源不断的创新动能。

拔尖创新人才培养是教育强国建设的核心任务，更是应对全球科技竞争、实现民族复兴的战略支撑。《教育强国建设规划纲要（2024－2035年）》明确将“拔尖创新人才不断涌现”作为重要阶段性目标，2026年全国教育工作会议进一步提出“探索关键领域拔尖人才培养新模式”，将其纳入强化教育对科技和人才支撑的重点任务。当前，我国已建成世界规模最大的教育体系，“拔尖计划”实施15年来累计培养毕业生5500名，98%的毕业生继续攻读研究生，48%进入世界前50名学科深造，一批青年科技人才已在基础研究领域崭露头角。

贯通培养筑根基，启蒙与攻坚无缝衔接

拔尖创新人才的成长需要长期培育，我国正着力构建“大中小学贯通、各学段衔接”的培养体系。在基础教育阶段，科学教育成为创新素养培育的重要载体。山东省威海高区第一小学深耕24年科学教育，构建“好奇驱动—生活赋能—问题导向—创造升华”的育人生态链，通过“问号墙”“科学六吧”等探究空间，让学生从生活现象中发现科学问题，80名学生获评“中国少年科学院小院士”，学校入选首批全国科学教育实验校。深圳市多所中小学则借助AI技术赋能教学创新，开发“智能诗教”“机器人路线设计”等跨学科项目，90%的学生在实践中形成批判性思维和系统思维，相关案例在全球未来教育设计大赛中斩获19项奖项。

高等教育作为人才自主培养的主阵地，正通过模式创新破解培养难题。中国科学技术大学升级“科教融合3.0”模式，与中国科学院16个院所建立深度合作，构建“3+1”培养体系和跨建制科教协同体，让本科生从入学起就接触前沿科研。近五年，该校科教融合研究生在Science、Nature及其子刊发表论文83篇，本科生斩获省部级以上学科竞赛奖项801项，深造率高达96.2%。与此同时，新一轮“双一流”建设启动，国家交叉学科中心加快布局，高校通过书院制、导师制、学分制改革，为学生提供个性化发展空间，推动基础学科、战略急需学科和新兴交叉学科协同发展。

科教融汇强引擎，实践与创新双向赋能

产教融合、科教融汇是提升创新能力的关键路径。各地高校主动对接国家战略需求，将实验室前沿成果与企业产业需求转化为人才培养资源。上海交通大学聚焦人工智能、集成电路等新兴领域，建设新型学院和创新平台，与重点企业共建特区学院，实现科技创新优势向人才培养优势转化。在培养模式上，高校普遍推行“双导师制”“项目式学习”，让学生深度参与“从0到1”的原始创新和“从1到N”的成果转化，强化解决实际问题的能力。

针对基础学科拔尖人才培养，“拔尖计划”已从1.0升级至2.0阶段，覆盖20个学科、77所高校的近200个基地，形成“大师引领、学术熏陶、实践锤炼”的培养机制。复旦大学等高校的跟踪调研显示，经过系统性培养，学生的独立思考能力和创新意识显著提升，国内深造比例大幅上升，从1.0时期的23%升至2.0时期的55.4%，更多优秀人才选择留在国内服务国家战略需求。

数智赋能焕活力，育人生态持续优化

人工智能技术正在重塑拔尖创新人才培养范式。高校和中小学积极探索“人工智能+教育”的融合路径，让技术成为创新能力培养的“加速器”。中国人民大学研究员程絮森指出，拔尖创新人才需具备跨领域交叉能力和颠覆性创新能力，AI技术为跨学科学习、个性化培养提供了高效解决方案。深圳市坪山区未来学校通过AI工具助力学生完成“山海经”主题手办设计，实现从“技术操作者”到“文化创作者”的转变；华东师范大学附属深圳龙华学校依托AI开发火山防灾程序项目，让学生在真实场景中锤炼综合思维。

为保障培养质量，教育评价改革同步深化。各地打破“唯分数”“唯论文”的单一评价模式，建立以创新能力、实践成果、家国情怀为核心的多元评价体系。在人才选拔环节，形成高考统招、强基计划、综合评价等多路径选拔机制，既保障公平性，又为有特殊天赋的学生开辟通道。同时，教育家精神铸魂强师行动深入实施，通过优化教师资源配置、深化教师教育改革，打造一支能够引领学生创新成长的高水平教师队伍。

站在教育强国建设的新起点，拔尖创新人才培养正朝着更具系统性、创新性、实效性的方向迈进。从课堂到实验室，从校园到产业一线，从基础教育到高等教育，全链条的培养体系不断完善，全方位的育人生态持续优化。未来，随着各项改革举措的落地见效，必将有更多胸怀家国、兼具创新精神与实践能力的拔尖人才脱颖而出，为基本实现社会主义现代化提供坚实人才支撑，在全球科技竞争与产业变革中书写中国创新的崭新篇章。